CRISIS
La crisis en la educación primaria argentina quedó expuesta en el 4° Informe de Monitoreo - Evaluación de Argentinos por la Educación, donde se destaca que uno de cada dos alumnos de tercer grado no comprende lo que lee.
Este diagnóstico se enmarca en la Campaña Nacional por la Alfabetización #QueEntiendanLoQueLean, impulsada por la organización junto a más de 200 ONGs, con el objetivo de priorizar la enseñanza de la lectura y la escritura en las escuelas del país.
Según datos del estudio regional ERCE (UNESCO), en Argentina el 46% de los alumnos de tercer grado no alcanza los niveles mínimos de lectura. Además, las pruebas Aprender 2023 mostraron que el 33,6% de los estudiantes de sexto grado está por debajo del nivel satisfactorio en Lengua.
A medida que los alumnos avanzan en el sistema educativo, las dificultades se acumulan: solo 45 de cada 100 estudiantes finalizan la primaria con conocimientos satisfactorios en lengua y matemática, y apenas 13 de cada 100 logran completar la secundaria en el tiempo estipulado.
Cómo se mide la alfabetización en cada provincia
Para evaluar la comprensión lectora y mejorar las estrategias de enseñanza, se realizaron pruebas en todo el país. El Operativo Aprender, impulsado por el Estado Nacional, incluyó:
✔ Evaluación muestral en tercer grado, luego de ocho años (la anterior fue en 2016).
✔ Evaluación censal en quinto y sexto año de secundaria, realizada año por medio.
A continuación, las provincias que realizaron evaluaciones censales en la educación primaria:
Chaco: 3° grado - fluidez lectora
Corrientes: 3° y 6° grado - comprensión y fluidez lectora
Entre Ríos: 1° a 3° grado - escritura
La Pampa: 3° y 6° grado - comprensión lectora y escritura
Mendoza: 1° a 7° grado - fluidez lectora
Río Negro: 1° y 2° grado - comprensión lectora y escritura
Salta: 2° grado - fluidez lectora
San Luis: 1° a 6° grado - fluidez lectora; 1° a 3° grado - escritura y comprensión lectora
Santa Fe: 2° grado - fluidez lectora
De las evaluaciones realizadas, 15 jurisdicciones optaron por medir fluidez lectora, 13 evaluaron comprensión lectora, 10 tomaron pruebas de escritura, y 3 realizaron otras evaluaciones.
En el nivel secundario, 11 jurisdicciones participaron en las evaluaciones, siendo 5 censales y 6 muestrales. Las provincias que realizaron evaluaciones censales fueron:
Chaco: 2° año - otra
Corrientes: 1° y 2° año - comprensión y fluidez lectora
La Pampa: 3° año - comprensión lectora y escritura
La Rioja: 2° año - comprensión lectora y escritura
Mendoza: 2° a 6° año - fluidez lectora
