Se trata de seis escuelas de Tupungato, Tunuyán y San Carlos. Las obras incluyen la construcción de aulas, ampliaciones de cocina y comedor y la remodelación integral de sanitarios. Beneficiarán a más de 3.000 estudiantes y estarán listas en 2025.
Supervisores y directores de escuelas del sur provincial recibieron una capacitación para afrontar la Evaluación Internacional PISA 2025. La prueba pondrá bajo la lupa las competencias de estudiantes mendocinos en áreas clave y revelará cómo se enseña y se aprende en las aulas locales.
La plataforma Realidad Aumentada y el programa Edutec, impulsados por el Ministerio de Educación de la provincia, resalta la importancia que tiene para los alumnos subirse a la era tecnológica. "Si no es ahora, nos quedamos afuera", sostuvieron.
El gobernador estuvo acompañado por el ministro García Zalazar, quien señaló que este trabajo “es parte de un plan de inversión que hemos hecho durante todo el invierno. Este plan abarca 160 escuelas en las que estamos trabajando de manera simultánea con distintos tipos de acciones en toda la provincia”.
Las tareas ya comenzaron en muchos establecimientos y se extenderán durante todas las vacaciones de invierno. Las intervenciones se concentran en resolver problemas estructurales, de instalaciones y accesibilidad, priorizando criterios de urgencia, eficiencia energética y demanda pedagógica.
La propuesta combina arte y educación en toda la provincia, acercando la música instrumental a estudiantes de todos los niveles.
Cada 20 de junio se recuerda la muerte de Manuel Belgrano, creador de la bandera nacional. Su diseño actual fue aprobado oficialmente en 1816 y modificado en 1818.
El Gobierno de Mendoza explicó en la Legislatura un proyecto de ley para gestionar financiamiento con organismos multilaterales de crédito, por un total de 160 millones de dólares, destinados a profundizar la transformación digital de los sistemas educativo (75 millones) y sanitario (85 millones).
El proceso avanza con el trabajo de jurados de todos los niveles para consensuar una rúbrica única de evaluación. La próxima etapa será el examen escrito, previsto para fines de julio.
Los trabajos contemplan la construcción de seis aulas y un Salón de Usos Múltiples (SUM) en cuatro edificios escolares y está previsto que comiencen en julio. Las intervenciones beneficiarán a más de 2.000 alumnos de nivel primario y secundario y serán financiadas íntegramente con fondos provinciales.
Participaron de una jornada en San Rafael junto a especialistas y autoridades de seguridad.
El sistema, que se usa a través de WhatsApp, está diseñado para simplificar el procedimiento y complementar el funcionamiento de IDGE, la plataforma de internet que opera desde principios de 2024. Solo los directivos de los establecimientos podrán acceder al chat, con usuario y contraseña.
Durante cuatro meses, el Teatro Plaza será sede de “Metamorfosis. Los Altares del Yo”, una serie de jornadas destinadas a estudiantes y docentes de escuelas primarias y secundarias, con el arte como herramienta para la expresión y el pensamiento crítico.
En el Ministerio de Educación de la provincia destacaron que se trata de una “apuesta estratégica” para mejorar la calidad educativa, con un enfoque centrado en la innovación, la formación docente y el acceso equitativo a herramientas digitales. Deberá autorizarla la Legislatura.
La iniciativa, llamada “De la Escuela a la Muni”, busca acercar a niños, niñas y adolescentes a las instituciones locales a través de recorridos educativos por distintas áreas del gobierno municipal.
La instalación de paneles solares apunta a 100 escuelas públicas de Mendoza. Cómo serán las obras y cuáles son los objetivos.
La iniciativa busca formar a niños, adolescentes y jóvenes en normas de tránsito y responsabilidad ciudadana. El Ministerio de Seguridad y Justicia apunta a construir desde la infancia una cultura vial respetuosa y empática.
Esta política se enmarca en el programa Educación Digital y Tecnologías Educativas Conectadas, impulsado por el gobierno de Mendoza, que propone una estrategia integral orientada a mejorar los aprendizajes a través de plataformas digitales, equipamiento tecnológico, formación continua y acompañamiento territorial.
La asignación de los recursos se realizó en base con la cantidad de artefactos de gas relevados en cada establecimiento, a partir de un exhaustivo trabajo de inspección llevado adelante en los últimos meses por personal especializado de la Subsecretaría de Infraestructura Escolar.
