CURRÍCULA ESCOLAR
A pocas semanas del inicio del ciclo lectivo 2026, el sistema educativo argentino afrontará una modificación de alcance nacional. A través de un nuevo decreto, el Gobierno nacional resolvió eliminar la obligatoriedad de dos áreas curriculares que hasta ahora debían dictarse en todos los establecimientos del país.
La medida apunta a descentralizar las decisiones pedagógicas y a reducir contenidos definidos desde el Estado nacional, trasladando esa responsabilidad a las provincias y a la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. El cambio ya genera debate entre especialistas, docentes y familias.
Qué materias dejan de ser obligatorias
La decisión fue oficializada mediante el Decreto 436/2025, que deroga artículos centrales de dos leyes nacionales.
Por un lado, deja de ser obligatoria la Educación Vial. Hasta ahora, la Ley 27.214 establecía que las instituciones educativas de todos los niveles debían dictar contenidos vinculados a normas de tránsito y seguridad vial. Con la nueva normativa, los artículos 5° y 6° de esa ley quedaron sin efecto, eliminando la exigencia de incluir esta formación dentro de la currícula nacional.
La segunda modificación afecta a los contenidos vinculados a la Prevención y Erradicación de la Violencia de Género. El decreto deroga el artículo 3° de la Ley 27.234, que imponía la realización anual y obligatoria de la jornada “Educar en Igualdad” en escuelas primarias, secundarias y terciarias.
Según los fundamentos del Poder Ejecutivo, la Nación no debe organizar ni imponer este tipo de talleres, por lo que la decisión sobre su continuidad quedará en manos de cada jurisdicción. De este modo, cada provincia podrá definir si mantiene estos espacios en su diseño curricular o si reasigna esas horas a otras áreas de enseñanza.
El Gobierno justificó la medida en un proceso de “reorganización administrativa y transparencia”, señalando que algunas estructuras creadas por las leyes derogadas, como el Observatorio de la Educación Vial, no llegaron a funcionar plenamente y generaban superposición de funciones con otros organismos, como el Consejo Federal de Seguridad Vial.
Un sistema educativo con criterios distintos según la provincia
A partir de este cambio, el sistema educativo argentino dejará de ser uniforme en estos contenidos. Un estudiante podrá continuar recibiendo educación vial o formación en igualdad de género si el ministerio de educación de su provincia así lo decide, mientras que en otras jurisdicciones esos espacios podrían desaparecer.
La autonomía pedagógica provincial es uno de los ejes centrales de la reforma educativa que el Ejecutivo anticipa profundizar durante 2026.